请登录
忘记密码
用户注册
English
首页
项目申报书
项目申报书
立项基础
省级“课堂革命”典型案例1项
广州城建教〔2022)64号文-2022年校级质量工程教学改革项目“课程思政背景下高职数学课程教学实践研究”立项通知
广州城建教[2022]64号文-“高等数学课程思政示范项目“立项通知
粤高职公共课程教指委学科共建项目“课程思政视域下高职数学的教学改革与实践”
结项证书-2021年《高等数学》课程思政示范团队
2022校级课程思政案例(广州城建教〔2022〕62号)
高等数学课程思政建设效果问卷调查
广东省职业院校技能竞赛工作指导委员会项目结项通知
项目团队
团队成员介绍
校级优秀团队-2021年
课程思政示范团队
身份情况证明
身份情况证明(主持人及项目组成员)
选题依据
项目选题依据
项目方案
目标和拟解决的问题
研究与实践内容
主要研究方法
项目实施计划
预期成果和效果
预期成果和效果
保障措施
保障措施
关于印发《广州城建职业学院教学质量与教学改革工程项目管理办法(修订)》的通知(广州城建教〔2023〕16号)
关于印发《教研项目资助与奖励实施办法(试行)》的通知(广州城建〔2019〕40号)
关于适用《教学教研教改项目资助与奖励实施办法(试行)》有关问题的补充解释(一)(广州城建教〔2020〕41号)
结项验收
项目申报书
结题验收登记表
中期检查报告书
项目经费使用报告
项目研究报告
项目建设成果
项目研究报告
论文1-高职高等数学课程思政模式的探索与实践
论文2-“三位一体”课程思政育人模式实践研究
论文3-高职教师数字素养现状及提升策略 ——基于广东省928名教师的调研分析
省级案例—2023年省高职院校课程思政示范项目“课程思政教育案例”
省级案例—2024年度广东民办教育典型案例一等奖
省级课程思政示范课程—2024年省高职院校课程思政示范课程项目
课程教学成果—2025校级教学成果一等奖—筑基铸魂、教学赋能、竞赛展能
课程思政资源—建成学银在线平台在线开放课程(含课程思政资源)
课程思政资源—融媒体教材《高等数学》优秀教材一等奖
课程资源建设—自建校级精品资源在线课程
课程思政典型案例1
课程思政典型案例2
课程思政典型案例3
课程思政典型案例4
《高等数学2》课程思政教学设计(4学时)
《高等数学1》单元设计(含思政目标)
《高等数学2》单元设计(含思政目标)
课题与项目-校级质量工程“课程思政”背景下高职数学课程教学实践研究
课题与项目-校级质量工程“三位一体”课程思政育人模式实践研究
课题与项目—结项校级质量工程课程思政示范项目《高等数学》
第二课堂育人成果-2023年指导学生数学建模竞赛全国二等奖3项
第二课堂育人成果-2024年第五届MathorCup数学应用挑战赛全国二等奖1项,三等奖2项
第二课堂育人成果-2024年指导学生数学建模竞赛获全国二等奖4项,省级奖11项
第二课堂育人成果-2025年第十五届MathorCup数学应用挑战赛获全国一等奖1项,二等奖2项
第二课堂育人成果-第十七届挑战杯省二等奖
推广交流-广东省数学会高职高专分会年会分享报告
推广交流-学银在线平台课程省内外推广使用
项目简介
立项基础
更多
项目负责人简介
更多
项目申报书
更多
项目建设成果
更多
教学成果
更多
成果佐证
更多
项目研究报告
更多
项目经费使用报告
更多
结题验收登记表
更多
关闭
正在处理,请稍候...
操作成功!此窗口3秒钟后自动关闭!
立即关闭